Nhésitez a commenter et abonnés vous ;)Ma nouvelle page : Pourenseigner ce tour, vous aurez besoin des friandises préférées de votre chat. Montrez la friandise à votre chat et placez-la lentement au-dessus de sa tête puis donnez la commande « 2juil. 2020 - Enjoy the videos and music you love, upload original content, and share it all with friends, family, and the world on YouTube. metteznous des photos et expliquez comment vous avez fait. Les expatriés de la FFE: Vous souhaitez réagir à ce message ? Créez un compte en quelques clics ou connectez-vous pour continuer. Un forum tout beau tout neuf pour les personnes qui n'auront plus accès a celui de la FFE dès le 15 mai! Accueil Rechercher . S'enregistrer Connexion : Les expatriés de la FFE :: Larévérence Une autre technique est de lui apprendre "la révérence", qui est relativement facile, et le « à genoux» et pousser le légèrement sur la croupe, le cheval se laissera tomber. Attrapez-lui Vay Tiền Trả Góp Theo Tháng Chỉ Cần Cmnd Hỗ Trợ Nợ Xấu. Que vous soyez cavalier d’obstacle ou de dressage, vous vous êtes sûrement déjà demandé comment améliorer la qualité du galop de votre cheval. Cela peut se traduire par l’amélioration de l’équilibre, l’amélioration de l’amplitude, l’amélioration du rassembler… Si le galop actuel de votre cheval ne vous convient pas tout à fait et que vous cherchez des clés pour aller plus loin, voici quelques pistes de travail Les autres allures avant tout ! Vouloir améliorer le galop c’est bien, mais ce ne doit pas être une priorité avant toute chose, soyez assuré d’avoir un cheval avec un bon pas et un bon trot. C’est-à-dire des allures fluides, régulières et équilibrées, dont vous pouvez allonger ou raccourcir la foulée à la demande, sans rupture du mouvement en avant et sans changement d’attitude. Si ces deux allures ne sont pas déjà parfaitement maîtrisées, il est inutile de vouloir attaquer le galop ne brûlez pas les étapes, n’oubliez jamais que le travail d’un cheval doit se faire de manière progressive pour être efficace ! Si en revanche votre cheval a déjà un bon pas et un bon trot et que vous souhaitez simplement aller plus loin dans le travail du galop, cet article est pour vous. Les conditions sine qua non pour un bon galop Quelques conditions doivent absolument être réunies pour obtenir un bon galop. Le cheval doit en effet Être souple et équilibré ;Être musclé et notamment avoir des abdos ;Avoir envie de se porter en avant. Si toutes ces conditions ne sont pas réunies, il m’apparait très difficile d’obtenir une allure de qualité. Pour améliorer la souplesse et l’équilibre de votre cheval, privilégiez tous les exercices demandant de l’incurvation huit de chiffres, cercles de tailles variées, serpentines… ainsi que les déplacements latéraux. L’équilibre du cheval est une condition indispensable pour un galop de qualité. – © thisisamyt Les muscles vont s’acquérir petit à petit, au fur et à mesure des séances. Les dénivelés au pas sont notamment un excellent exercice pour solliciter en douceur les abdominaux du cheval tout en lui faisant travailler sa ligne du dessus ainsi que son souffle !. Le travail sur plusieurs pistes ainsi que la recherche d’une attitude basse et ronde avec un fort engagement des postérieurs sous la masse contribueront également à la musculature de l’équidé. L’envie de se porter en avant varie fortement d’un cheval à l’autre il est évidemment plus simple de répondre à cette condition lorsqu’on monte un cheval près du sang plutôt qu’un cheval froid à la jambe. Néanmoins, de nombreux exercices permettent d’améliorer la réactivité du cheval. Quelques exercices pour améliorer la qualité du galop Tous les exercices cités précédemment contribuent donc indirectement à améliorer la qualité du galop du cheval. Exercices aux trois allures Les transitions Les transitions rapprochées départ au galop, maintenir le galop quelques foulées, repasser à une allure inférieure… puis redemander un départ au galop, et ainsi de suite iront également dans ce sens. Il peut aussi s’agir de transitions au sein d’une même allure par exemple demander un galop rassemblé puis un allongement, avant de repasser à nouveau à un galop rassemblé quelques foulées plus tard. A noter que les transitions reculer-galop amélioreront tout particulièrement l’engagement de votre cheval, tout en lui demandant de faire preuve de réactivité. Les variations d’attitude Pensez également à varier les attitudes placer haut, placer bas, extension d’encolure, placer haut, placer bas, extension d’encolure… Lors d’un placer haut, le cheval est fortement rassemblé avec un équilibre très vertical, sur les hanches. A l’inverse, une extension d’encolure le positionnera plutôt dans une attitude horizontale attention à ne pas le laisser tomber sur les épaules !. Aussi, plus vous varierez les attitudes de votre cheval en conservant l’impulsion et l’équilibre et plus vous développerez “l’effet ressort” du cheval. Ses allures, y compris son galop donc, en seront fortement améliorées et il gagnera en rebond. Exercices au galop Pour améliorer l’engagement du postérieur interne et le rassembler, vous pouvez essayer de demander un départ au galop après une demi-volte ou une cession à la jambe. Enfin, autre exercice à travailler le galop à faux. Sur quelques foulées en ligne droite au début, puis de plus en plus longtemps, puis sur une courbe. Là encore, cela permettra d’améliorer l’équilibre du cheval. Et voilà ! J’ai tâché de répertorier tous les exercices que je connaissais qui influençaient plus ou moins directement sur la qualité du galop. Il en existe certainement d’autres, n’hésitez pas à les partager dans les commentaires 🙂 A noter qu’il est important de faire ce travail en selle bien sûr, mais aussi longé ou en liberté ! De même, pensez à varier les lieux de travail bosser de temps en temps en extérieur par exemple peut s’avérer très bénéfique, notamment avec les chevaux froids à la jambe ! Ces articles peuvent également vous intéresser Idée d’exercice le carré d’Andy Booth Je vous propose aujourd’hui une nouvelle idée d’exercice, à faire aussi bien en selle qu’à pied. Il s’agit du carré d’Andy Booth. Pour rappel, Andy Booth est un cavalier professionnel et enseignant d’équitation éthologique. Cet exercice fait partie de mes […] Lire la suite Idée d’exercice le trèfle à 4 feuilles ! Aujourd’hui je vous propose un exercice hyper complet, l’un de mes préférés. J’ai nommé… Le trèfle à 4 feuilles ! Après la lecture de cet article, je suis sûre que vous l’intégrerez vous aussi très vite à votre routine de […] Lire la suite Comprendre et mémoriser le fer à cheval, un outil visuel pour retenir des informations chronologiques Faire un schéma pour représenter des étapes chronologiques pourquoi ? Certaines informations ont des liens séquentiels elles se structurent les unes par rapport aux autres selon un ordre précis, souvent chronologique. Les textes qui composent les recettes de cuisine, les histoires livres, films…, les récits historiques ou encore les modes d’emploi suivent ce modèle. Il y a un début, un milieu et une fin. Si on invertit les étapes, le texte perd son sens. Il est alors efficace de représenter visuellement ces données séquentielles par un schéma. L’expérience montre que l’on ne sait pas schématiser ce que l’on ne comprend pas à 100%. – Renaud Keymeulen Faire un schéma pour représenter des étapes chronologiques comment ? Alain Thiry et Yves Lellouche proposent dans leur livre “Apprendre à apprendre avec la PNL” de dessiner le schéma visuel d’un fer à cheval pour comprendre et retenir les étapes d’une histoire. Dans ce fer à cheval, toutes les informations seront intégrées sous forme de pictogrammes. Les pictogrammes peuvent prendre plusieurs formes représentations graphiques géométriques et abstraites dessin représentatif ou symbolique par exemple, le dessin de la forme d’un pays ou plutôt son drapeau, son emblème, un animal typique, voire le dessin de la forme d’un pays colorié avec les couleurs du drapeau schéma mise en lien des représentations et/ ou dessins indice récupérateur personnel par exemple, j’ai symbolisé le nom d’une ville dans laquelle se trouve un zoo célèbre pour ses gorilles par le dessin d’un gorille On apprend par la différence plus que par la ressemblance on peut changer l’écriture majuscule/ minuscule, manuscrit/ impression, la police ou encore les couleurs de fond ou des dessins. Le fer à cheval, une image mentale puissante pour retenir des étapes chronologiques Le fer à cheval est un schéma qui convient particulièrement à la mémorisation des informations qui ont une position déterminée les unes par rapport aux Apprendre à apprendre avec la PNL de Alain Thiry éditions DE BOECK UNIVERSITE Dans la technique du fer à cheval, une vignette = une information à retenir. Cette information peut être une phrase d’un texte, un vers d’une poésie, une date dans une frise chronologique, une étape dans un récit… On dessine d’abord un fer à cheval une première vignette servira d’expliciter le contexte Par exemple, le titre d’un livre ou d’une poésie, l’auteur ou encore le nom d’une période historique l’introduction des vignettes pour présenter les éléments de départ Par exemple, les lieux, les personnages, l’époque les données de base des vignettes pour raconter les événements le déroulement une vignette pour l’idée principale à retenir la conclusion Le fer à cheval est divisé en autant de cases qu’il y a d’événements à retenir dans l’ordre. Ces événements sont schématisés par des pictogrammes les plus significatifs et mémorables. Plus un pictogramme est personnel fait référence à une anecdote personnelle, humoristique, décalé, exagéré, plus il sera Lors de l’utilisation de cet outil, il est nécessaire de déterminer s’il faut être capable de retrouver l’idée ou les mots exacts comme dans une poésie. Dans le cas d’une idée, les mots peuvent être remplacés par des synonymes et il y aura moins de cases seules les idées principales seront retenues. Dans le cas d’une poésie, on peut imaginer autant de cases que de vers. Une aide pour comprendre des étapes chronologiques A l’exposition de l’information lecture, visionnage, écoute, les enfants se font des images analogiques comme s’ils visionnaient un film. Ces images sont ce qu’ils visualisent quand ils lisent ou entendent un texte. Pour les aider à enrichir leurs images, on peut lire le texte en s’arrêtant à chaque paragraphe et en leur posant des questions qui est-ce qui a fait ça ? qu’est-ce que ce personnage a fait ? où est-il allé ? comment imagines-tu les lieux ? quelles couleurs vois-tu dans ta tête ? qu’est-ce que tu entends comme sons ? qu’est-ce que tu sens comme odeurs ? que ressens-tu comme sensations ? On demandera aux enfants de réaliser une petite bande dessinée à intégrer dans les vignettes du fer à cheval une image pour montrer le contexte les images à intégrer dans les vignettes pour présenter les données de base les images à intégrer dans les vignettes pour raconter les événements une image pour illustrer la fin de l’histoire Toutes ces images peuvent être constituées d’un schéma symbolique, figuratif ou encore textuel, d’un dessin représentatif, d’un indice récupérateur personnel, d’une symbole géométrique… Une aide pour mémoriser des étapes chronologiques On pourra guider les enfants dans la mémorisation Regarde le schéma avec toutes les images observation. Ferme les yeux en regardant en haut à gauche et continue à visualiser mentalement ton fer à cheval avec ses détails. Vois tout ce que tu as déjà dans ta tête. Ouvre les yeux, regarde ton schéma et repère les éléments que tu as oubliés. Ferme les yeux, visualise à nouveau ton schéma en regardant toujours en haut à gauche et ajoute-y les éléments manquants. – étape à refaire tant qu’il y a des étapes non mémorisées. Dès que c’est clair, prends une feuille et dessine le fer à cheval mémorisé. Revois le fer à cheval dans ta tête et vois si tu ressens que ce que tu as dessiné sonne “juste” est-ce que tu le sens ? Ouvre à nouveau les yeux et vérifie l’exactitude de ton dessin par rapport au modèle. S’il manque un détail, ajoute-le dans ton image mentale avant de le dessiner sur la feuille. Tu as obtenu ton Galop 3. Félicitations ! Toujours dans le respect de la charte du cavalier, tu vas maintenant apprendre à équiper un cheval ou un poney pour le travail et le transport et soigner les membres. En selle, tu vas évoluer aux trois allures assis ou en équilibre sur ses étriers en contrôlant la vitesse et la direction avec ou sans contact avec la bouche du cheval ou du poney ; adopter une posture juste dans les différentes situations aux trois allures, en extérieur et en sautant ; déplacer les épaules et les hanches au pas et partir au galop du pas sur le bon pied en ligne droite ; enchaîner un parcours de 8 à 10 obstacles isolés à environ 60 cm ; enchaîner avec précision des mouvements simples aux trois allures et varier l’amplitude au trot enlevé et au galop ; effectuer une analyse de sa prestation à cheval. Ton club équestre est le seul lieu où tu apprendras tout cela, sur ce site tu apprendras toutes les connaissances générales et connaissances du cheval nécessaires à la validation de ton Galop 4. Bon apprentissage de la part de toute l’équipe Galop connaissances ! La Concarnoise Clémentine Herlédant va participer, du 30 novembre au 3 décembre, au concours de spectacle équestre amateurs » du Salon du cheval, à Villepinte 93. La cavalière de 15 ans espère atteindre les finales avec Crabbs, un poney tranquille et affectueux. Publié le 16 novembre 2017 à 17h00 En ce tout début d'après-midi, la journée de Clémentine est déjà bien entamée. Levée depuis 6 h, elle rentre d'un concours de saut d'obstacles organisé à l'UCPA de Quimper. C'est une épreuve à oublier. Je n'ai rien fait de bien, mais c'était une reprise », insiste-t-elle. Pour autant, de nombreuses médailles et prix visibles tout près des boxes des chevaux de la famille indiquent le niveau réel de Clémentine. L'adolescente, un peu timide, pratique l'équitation depuis l'âge de 3 ans. Comme tous les jeunes pratiquants, elle fut tout d'abord initiée au saut et au dressage. Puis, plus tard, elle a découvert une autre discipline le spectacle libre. Elle a fait ses premières armes aux Écuries de l'Aven, à Pont-Aven, et participe depuis deux ans aux spectacles créés et présentés l'été par le centre équestre. Il m'a souvent mangé les doigts » C'est seule, sans les conseils d'un maître, que Clémentine apprend à son poney à s'asseoir, à faire la révérence ou encore à se coucher. J'ai visionné des vidéos sur internet pour savoir comment m'y prendre », avoue-t-elle. Au début, je dressais Crabbs en le récompensant avec des carottes. Il m'a souvent mangé les doigts », s'amuse-t-elle. Aujourd'hui, le poney docile, mais un peu paresseux, n'a plus besoin de se laisser aller à la gourmandise. La cavalière et sa monture âgée de 9 ans ont progressé ensemble dans la complicité, la précision et la technique du spectacle libre, sans filet, ni selle. À la fin du mois, c'est bien une chorégraphie originale, inspirée du mime Marceau, créée de bout en bout par la lycéenne de Saint-Joseph à Concarneau, qui sera présentée au public et au jury de l'épreuve Equi'star, à Villepinte. Là-bas, Clémentine retrouvera onze autres candidats, des adolescents et des adultes, sélectionnés pour le concours. En collaboration avec des artistes équestres, le haras national de Cluny propose des stages d’initiation à l’art et au spectacle équestre. Guy Mahieu, titulaire d’un Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l’Education Populaire et du Sport et du Brevet Fédéral d’Equitation Ethologique, associé aux artistes équestres, Emeline Hussenet et Gilliane Senn, proposent aux personnes intéressées par le spectacle équestre d’apprendre à leur cheval ou poney des figures de l’art et du spectacle. L’objectif de ces sessions est de mettre en place des apprentissages de figures de l’art et du spectacle équestre. Le propriétaire du cheval devient le référent, le professeur de son cheval. Les stages se déroulent sur 3 sessions, le samedi matin. La première session débutera le samedi 21 novembre, les 2 autres sessions auront lieu les 5 et 19 décembre. D’autres stages seront mises en place de janvier à avril, en fonction des demandes. Les sessions sont ouvertes aux propriétaires d’un cheval ou poney avec lequel il vient faire le stage. Le propriétaire s’engage à être à l’écoute de son cheval, ouvert et réceptif. Il doit également être capable de se faire respecter de son équidé. Plusieurs méthodes de travail et exercices seront abordés comme les jeux de Pat Parelli le jeu du YOYO, le travail sur le cercle, les déplacements latéraux et des jeux d’application pour confirmer le respect et la confiance du cheval. Enfin les figures proprement dites pourront être abordées comme la jambette, la révérence, le coucher du cheval et bien d’autres encore. Info pratique Horaires de 9 h à 12h avec une pause à 10h 30 pour laisser du temps aux chevaux pour l’assimilation et le au manège du Haras national de Cluny à partir de pour les 3 samedis 75 ? par auprès de Guy Mahieu 06 13 66 44 61 ou Source communiqué de presse Voir les commentaires

comment apprendre la révérence a son cheval